我校英语组同课异构

在当前“新课标、新教材、新高考”的大背景下，高中英语对学生的学习能力和学习方法提出了更高的要求。为了进一步深化教学改革，优化课堂教学，全 面提高教学质量，切实落实英语学科的核心素养，凸显英语学科价值，培养学生的学习能力，洛阳长春中学于近日开展了英语学科同课异构教学教研活动。

本次活动以同课异构的公开课模式进行，研修的课题是北师大版选修一Unit 3 Lesson 3 The Road to Destruction，我校两位优 秀英语教师进行了优质且独特的公开示范课。

杨琳老师

杨琳老师的课堂首先以一个有趣的英语故事导入话题，引导学生去提取关键信息，激发了学生们的学习兴趣。其次，杨老师带领同学们分析语篇内容，提取重要信息，深入解读文本内容。后，同学们进行了当堂练习并进行成果展示。课堂环节层层递进，围绕英语学科核心素养及英语学习活动，以学生为课堂主体，让学生体验成功，体现了一位优 秀教师把控课堂教学内容和调动学生情感情绪的能力。

陈玉莹老师

陈玉莹老师由所学单词导入本节课，使用教学媒体辅助。课件内容多、容量大，利用学生身边真实的例子，激发学生的学习兴趣，启迪学生积极思维。后通过大量的当堂练习与提问使学生积极思考，参与课堂。学生们反应敏捷，回答问题积极准确，凸显学生的主体地位。新课程标准提出教师要转变在教学中的角色，不应仅仅是知识的传授者，还应成为学生学习的促进者、指导者、组织者、帮助者、参与者和合作者。